我从梦中惊醒，大喘粗气，我这是怎么了，一直做一些奇怪的梦，我给莫娴盖了盖被子，躺下思考着：和我对话的人是谁？我要成为谁想要的人？我的过去为什么没有人告诉我，我的人生究竟是什么样的，我的父亲，我的朋友，难道这一切就像这场梦一样，虚拟、虚幻。

我久久不能入眠，前方就是深渊，我必须去寻找过去，寻找答案。

……

就在大家纠结第一起案子的时候，第二起相同的案件又发生了。

这次换的不是头，也没有奸尸，而是割腕并且换了左胳膊。缝合手法和第一起案件一样，可以判定是同一人作案。这次的抛尸地点不是隐秘的下水道，而是在人山人海的市中心。

“凶手胆子也越来越大了！”江庭君咬牙切齿地说：“还没完没了了，抓住凶手我非得把他头和屁股换过来！”

“你真的觉得是一个人吗？”我问。

“从手法上来说是一个人。可是从抛尸的地点选择上却像两个人。”陆秋深说：“会不会是一个人缝的，但是抛尸的人不一样。”

“团伙作案？”

“对。”

我问江庭君：“两个死者的身份是什么？”

一个是商贩，一个是无业游民。

“割喉换头，割腕换手，这代表着什么呢？”

“这回还是没有找到第一现场，只有抛尸现场。”江庭君说。

“这个团伙这么做一定是有原因的。四个人一定有交集，或者共通性。这个团伙的头，多半是个神经病。”我说：“我分析仇杀可能性较大，而且凶手不光有奇葩的变态心理，还有一定文化修养，他赋予这些交换的尸体一定寓意。”

“高学历高智商的人成为变态杀人魔的可能性的确很大，他们受到过一定打击，才回衍生出变态心理。”

江庭君说：“二位高人，你们就别分析了，赶紧说说下一步应该怎么办？”

“你们去查这两个死者的社会关系。我们还要继续从那辆校车入手。”陆秋深说：“我们还要去司机胡振华所在的小学。”

……

“张老师，据说您跟胡司机很熟？”坐在我们对面的老师姓张，和胡振华很早以前就认识。

“也不算很熟。”

“我父亲以前也是老师。您能不能跟我们聊一下这个司机。”

“我虽然认识胡振华，但是这个人并不是多么值得交往。他为了多挣钱经常多拉几个学生，本来两趟的车他挤成一趟跑完。”张老师说：“虽然学校经常向他强调这方面的问题，家长也不少反映，可他就是不改正。”

“哦？学校把他开除不就可以了？”

“你别看这个人是开校车的，他的家庭背景深的很，连校长他都不放眼里，说他一回，他表面上改改，过几天还是那样。”

我和陆秋深对视一眼，似乎有点明白了。

……

“你知道改头还面和改弦更张的区别是什么吗？”