这杯水不能喝，坚决不能喝!谁也没想到班主任竟然坐下给她讲了一个故事，班主任一开口，林小檬霍地被惊醒，这不仅是一个故事，还是一个真实的故事。

“上大学的时候，我喜欢上了一个老师。我爱他到疯狂的地步，我想尽一切办法了解他的信息。我在他上课的时候，我只是凝视他，这对我来说，实属不易。因为，一周只有他两次课。可能每个人都会陷入这种对爱极度狂热的状态吧，只是持续时间长短不同而已。我寻找一切可以和他接近的机会，课本自然就充当了这个不错的沟通工具。我时常在下课的时候向他请教一些专业性的问题，渐渐就熟悉了。我那时候以为，只要他看出我喜欢他，我就向他表白。尽管在那个年代，这被看做是不道德的。可是我不管，一辈子遇见一个自己喜欢的人不容易，我不想让他白白走掉。连看都不看我一眼，我觉得这样会很对不起自己。”

说到这，班主任看看林小檬，林小檬礼貌性地冲她点点头，什么都没有说。其实，林小檬根本就没有专心听她的故事。林小檬一直在想，作为一个老师在把亲身感情经历当做教育材料讲述的同时，还要承受多少每次回忆所带来的痛苦和难过。林小檬当时就感动了，为有一个这样的老师。

班主任换个姿势端起水杯继续讲她的故事。

林小檬擦擦红肿的眼睛说：“老师，谢谢您。我知道该怎么做了。”说完，推门而出。

后来林小檬回忆起这一幕的时候，都会不自觉地将自己对她的感激和愧疚进行对比。对比的结果是，林小檬越发觉得自己当时不该那么粗鲁地推门而出将班主任一个人留在空荡荡的办公室。

林小檬当然没有听到结局，但她却给班主任的爱情故事设想了许多个版本的结尾。甚至，有时，她的大脑会将这些版本自动升级更新。

林小檬简单地以为，以老师的立场，一定是劝她不要在不懂爱的年龄爱地太过认真。其实老师也未必真这样想，那时候，老师们的工资都是和学生的成绩挂钩的。但林小檬真的被班主任这种不落俗套的教育方式所感动，表面上选择把她对苏净的喜欢进行打包整理，直到他毕业。