月亮起身，她捏着手指，微微低头向前，走过了8块方形砖，也就是5排同学们，走上了讲台。

这个过程用了30秒，不长也不短，却让月亮回想起初次见到陈爷爷的激动。

张晨递了上课专门使用的话筒，月亮接过，看着台下的同学们深呼吸，开始介绍自己。

“大家好，我是chan sa vang·Ton Pheung，请多指教。”

月亮刚介绍完，几个男生急急忙忙地拎着早餐从后门走进教室，月亮和几人面面相觑，众人看着愣住的月亮。

两位高大阳光的少年逆着光从门口走来，两人相谈甚欢，但走进教室的一瞬间，两人的话语戛然而止，同时看向一个方向，讲台。

同学们往后一看，原来是蒙程和他的舍友梁武轩又迟到了。

被张晨当面逮着了，蒙程也不怂，看着张晨便说道：“老班好。”

然后，在众目睽睽之下，蒙程就坐了下来。

而梁武轩看到这番场景也不能怂，冲张晨点了点头便在蒙程身边坐了下来。

月亮看着蒙程，蒙程也看着月亮。

众人面面相觑，倒是张晨瞪了一眼这两人，也没说什么，鼓掌缓解了月亮的尴尬。

“欢迎月亮。”教室传来雷鸣般的掌声。

月亮回到位置，张晨打开PPT开始上课。

“好了，我们继续上课，我们上节课讲到莱利夫妇的传播系统模式和马来兹克的系统模式，谁来复述一下。”

“晨姐。”

“李欣，你来。”

“莱利夫妇的传播系统模式是这对夫妇在《大众传播与社会系统》一文中提出的一种由‘某一初级群体向另一初级群体传播讯息’的方式，即‘传播者’向‘接收者’传递讯息的方式，这是一种较为受到环境等因素影响的系统模式；而马来兹克在《大众传播心理学》中提到的传播模式，此模式传播者受到自身对受众的印象及公众的压力或制约等外部因素对即将所要传递的内容进行筛选......”

月亮认真听着李欣的复述，尽管这个内容她第一次听，没听明白，但不妨碍她先借阅文青的笔记。

只是，月亮在记录的时候感觉到一道仿佛要洞穿她的视线。

月亮回头，看到蒙程一直盯着这个方向。

月亮有些惊诧，是因为刚在讲台上下的对视还是因为其他什么的。

她想问一边的文青，可文青认真写东西的模样让她不忍打扰。

一节课下来，月亮如坐针毡。

终于熬到了课间，蒙程和梁武轩就被张晨叫到了讲台。

“蒙程、梁武轩你们过来一下！”

而文青合上笔记本就走出了教室，月亮起身跟上，便见文青靠在走廊边看着楼外的风景。

月亮站在她身边，也不说话。

月亮望向楼外的余光中看到了越来越近的两个人，扭头一看，竟是蒙程和梁武轩。

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