“梅姨，我都明白”，千聿微微笑了笑，轻声道：“可这些都是我喜欢做的。”千聿顿了顿：“只是辜负了父母的培养和期待。”

主任，也就是梅姨，打断了她的话：“你知道他们不是这个意思……我们只是希望你能走出来，人总要向前看的。还有哲学，你不是最喜欢哲学了吗？你可以继续去进修。”

千聿笑了笑：“梅姨，也许刚开始确实是因为姐姐的原因，但我现在是真的喜欢教育了，看着那些孩子，就让我由衷的快乐。”

“你再回去想想吧，如果要坚持的话，就和你爸妈说清楚吧。”

“嗯，谢谢梅姨，我先回去了。”

大学毕业后，千聿在父母的反对下仍选择了当一名老师。因此自己一个人搬了出来，在外租了一个一居室。回到自己的小屋，千聿默默得靠在床上上，看着墙上的照片。照片上是两个笑容明媚的少女。一个看起来二十岁左右，气质温婉。另一个看起来还是个学生。正是千聿和她姐姐千舒。那个时候千聿在读高三，想考去最好的哲学系，每天都在书山书海中苦战。而千舒是一名光荣的人民教师，每天也十分忙碌。两人见面的次数少之又少。之后千聿读了喜欢的哲学系，而千舒去了山区支教，没想到的是，千聿大三那年，山区发生了大地震，为了让学生们都安全撤离，千舒被埋在了废墟下，被营救出来时千舒已经昏迷不醒，至今仍躺在医院，成了一个植物人。

千聿姐妹两人从小感情就很好，小时候父母工作忙，大了六岁的千舒一直对妹妹照顾有加。千舒的意外对千聿打击很大，以至于原本准备去国外进修哲学的千聿在毕业后去当了一名老师。

千聿从回忆中抽回思绪，她刚开始选择当老师确实有姐姐的因素，想看看姐姐热爱的职业是什么样的。但当了两年老师后，她也确实爱上了老师这个职业。和研究抽象的思维性的哲学不一样，把知识传授下去这项工作虽然平淡，但同样有非凡的意义。她渐渐爱上了站在讲台上的感觉，爱上了校园里学生们的朝气，爱上了传道受业带来的成就感。

想着想着，千聿渐渐的陷入了梦乡。

“叮——，检测到对教师职业的强烈热爱，授业系统进行接入。”

千聿被一阵奇怪的声音吵醒，睁开眼发现自己在一个空旷的房间，房间没有门，正对着她的是占据了一面墙巨大光屏。

千聿偷偷掐了掐手心触感很真实，看来不是在做梦。千聿想起刚刚半梦半醒时听到的声音。“系统？”千聿尝试着发声。

“您好，我是授业系统2536，检测到您对教师职业的强烈热爱，请问是否绑定系统。”

“授业系统？你们是做什么的？”

“授业系统由一个高科技位面研发，随机从各个位面绑定对教师职业有强烈热爱的人，前往各个位面传道授业。”

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